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PEDT (projet éducatif territorial)

Pour la période du 01/09/2021 au 31/08/2024

 

COLLECTIVITE TERRITORIALE PORTEUSE DU PROJET : COMMUNE DE SAINTE CONSORCE

 

 

 

Le PEDT présenté ici a fait l’objet d’une réflexion et d’une validation du Comité de Pilotage dédié dont font partie :

 

 

Pour le Conseil Municipal

Pour la Société Civile

Monsieur Jean-Marc THIMONIER, Maire

Monsieur Julien DELAY, directeur du Groupe Scolaire Saint Exupéry

 

Monsieur Franck BAULAN, adjoint aux Affaires Sociales et Scolaires

Madame Joëlle PREMAT

Déléguée DDEN

 

La commission des Affaires Scolaires – enfance – jeunesse :  Marylène CELLIER – David OHANNESSIAN – Charlotte PIERRAT – Thomas RIGAUD – Julie SABY – Elisabeth SAGE

Un représentant de l’Association des Parents d’Elèves – Monsieur Damien BOUCHUT (Président)

Madame Josette DUCHEMIN, représentant les bénévoles de la Médiathèque

Pour les Agents de la Collectivité

Madame Sandrine BADEY DGS

Monsieur Pierre VINCENT Animateur

Madame Sylvie VERICEL Agent du Patrimoine

Un représentant de l’Ecole de Musique

Un représentant de l’Association des familles

Un représentant de l’Association de théâtre

Un représentant de l’ASSR

 

 

 

 

 

 

Nom du correspondant : Sandrine BADEY

Fonction : D.G.S. – Mairie de Sainte-Consorce

Adresse : 4, rue de Verdun – 69280 Sainte-Consorce

Téléphone : 04.78.87.01.12

Adresse électronique : sandrine.badey@mairie-sainteconsorce.fr

 

 

 

 

 

Périmètre et public du PEDT : Territoire concerné ð Commune de SAINTE-CONSORCE

Indiquer si le territoire se situe en zone prioritaire (de quel type) : NON

 

Public concerné : nombre total d’enfants : 213 enfants

 

Classes maternelles                                                    68 enfants

Classe petite section                                                    27

Classe moyenne section                                              23

Classe grande section                                                  18

 

Moins de trois ans                                                          0

Entre trois et cinq ans                                                  68

 

Niveau élémentaire                                                    245 enfants

Cours préparatoire                                                      27

Cours élémentaire 1ére année                                    26

Cours élémentaire 2éme année                                  32

Cours moyen 1ére année                                            31

Cours Moyen 2éme année                                          29

 

Mode d’inscription aux activités proposées : Trimestriel

PayantðTarif selon QF pour l’année scolaire 2021/2022

 

 

Prix de l’heure

   <=800

0,6 €

   entre 801 et 1000

1,2 €

   entre 1001 et 1600

1,7 €

  entre 1601 et 2200

1,9 €

  > 2200

2,2 €

 

Modalités d’information des familles : Information dans les cahiers, site internet, panneau pocket

 

Nombre d’établissements d’enseignement scolaire concernés (publics et privés sous contrat) : Un établissement scolaire public

 

Etablissements

Publics

Privés

Total

Ecole Maternelle

 

0

1

Ecole Elémentaire

1

0

1

Etablissement secondaire

0

0

0

 

 

Liste des établissements d’enseignement scolaire concernés :

ECOLE PUBLIQUE SAINT EXUPERY

 

Périodes de la journée et/ou de la semaine concernées par le PEDT :

 

 

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Vendredi

Début Accueil Garderie

7 h 30

7 h 30

 

7 h 30

7 h 30

Fin Accueil Garderie

8 h 20

8 h 20

8h30

8 h 20

8 h 20

Début du temps d’enseignement

8 h 30

8 h 30

 

8 h 30

8 h 30

Fin du temps d’enseignement

11 h 30

11 h 30

 

11 h 30

11 h 30

Pause Méridienne

11 h 30

à

11 h 30

à

 

11 h 30

à

11 h 30

à

13 h 30

13 h 30

 

13 h 30

13 h 30

Périscolaire CEJ

 

11 h 45

à 12h30

et

12h30 à 13h15

11 h 45

à 12h30

et

12h30 à 13h15

à

11 h 45

à 12h30

et

12h30 à 13h15

11 h 45

à 12h30

et

12h30 à 13h15

Début du temps d’enseignement

13 h 30

13 h 30

 

13 h 30

13 h 30

Fin du temps d’enseignement

16 h 30

16 h 30

 

16 h 30

16 h 30

Garderie

16 h 30

à

17 h 00

16 h 30

à

17 h 00

 

16 h 30

à

17 h 00

16 h 30

à

17 h 00

Périscolaire CEJ

+

Etudes et Garderies

17 h 00

à

18 h 00

17 h 00

à

18 h 00

17h30

17 h 00

à

18 h 00

17 h 00

à

18 h 00

 

Fin Accueil Périscolaire

18 h 00

18 h 00

 

18 h 00

18 h 00

 

ALSH plan mercredi

 

 

 

 

 

 

 

Temps enseignement hebdomadaire : 4 x 6h00 (Lundi, mardi, jeudi, vendredi)
= 24 heures

 

Activités périscolaires sur le temps méridien 45 minutes x 4 = 3 heures

 

Activités périscolaires sur le temps du soir 2 h x 4 = 8 heures

                                                                                             

 

 

 

Indiquer la date à laquelle l’(les) éventuelle(s) dérogation(s) à l’organisation scolaire a (ont) été accordée(s) ðNEANT

Renouvellement du PEDT (3 ans maximum) : De septembre 2021 à juillet 2024

 

 

Activités périscolaires et extrascolaires déjà existantes et nombre d’enfants du territoire concernés par ces activités l’année précédant la mise en place du PEDT.

 

 

A)     ACCUEIL PERISCOLAIRE :

 

Etat des lieux : La municipalité assure la prise en charge des enfants dans le cadre d’un service d’accueil périscolaire comprenant :

-          Les garderies du matin et du soir

-          Les études surveillées tous les soirs et dirigées deux fois par semaine

-          Les activités périscolaires dans le cadre d’un CEJ

-          Le service de restauration scolaire,

-          L’Accueil de Loisirs Sans Hébergement

 

Selon l’organisation suivante :

 

1)      GARDERIES du MATIN ð de 7 h 30 à 8 h 20

  • Les lundis, mardis, jeudis et vendredis,

Groupe des petits : Maternelles (PS-MS-GS et CP), groupe des grands : CE1/CE2 – CM1/CM2

 

Classes

jours

Encadrement

 

Lundi

Mardi

Jeudi

Vendredi

 

PS-MS-GS

16

16

16

17

1 agent

CE1-CE2-CP-

 

 

 

 

1 agent

CM1-CM2-CE1

11

15

19

15

1 agent

 

TOTAL

(Fréquentation moyenne)

 

27

 

31

 

35

 

32

 

 

 

Fin de la période d’enseignement ð16 heures 30

 

Garderie ð de 16 h 30 à 17 h 00

Groupe des petits : Maternelles (PS-MS-GS-CP) ð 3 ATSEM

Groupe des grands : CE1-CE2/CM1-CM2 ð trois agents

 

 

Evaluation Education Nationale :

 

Observations :

Demande des parents et des enseignants pour un retour à la semaine 4 jours

 

2)      GARDERIES du SOIR ð de 17 h 00 à 18 h 00

 

  • Les lundis, mardis, jeudis et vendredis

 

ð 17 h 00 / 18 h 00 Groupe des petits : Maternelles (PS-MS-GS-CP)

ð Encadrement 3 agents (Détente et jeux)

 

Classes

 

 

Jours

 

Encadrement

 

Lundi

Mardi

Jeudi

Vendredi

 

Effectifs moyens

39

44

51

34

3 Atsem

 

 

3)      ETUDES SURVEILLEES ð de 17 h 00 à 18 h 00

  • Les lundis, jeudis et vendredis 
  • Les mardis (sans la présence des enseignants en réunion hebdomadaire)

 

 ð17 h 00 / 18 h 00

Encadrement ð 2 enseignants

 

Classes

 

Jours

 

Encadrement

CE1-CE2/CM1-CM2

Lundi

Jeudi

Vendredi

 

Effectif moyen

19

23

19

2 enseignants

 

 

Classes

Jour

Encadrement

CE1-CE2/CM1-CM2

Mardi

 

Effectif

20

2 agents

 

 

ETUDE DIRIGEE : Classe de CP

  • Le mardi et jeudi de 17 h à 18 h

 

Classes

Jours

 

Encadrement

Cours préparatoire

Lundi

jeudi

 

Effectif

3

5

1 enseignant

 

Modalités de renouvellement du contrat et de modification par avenant :

 

Le présent contrat est renouvelé par tacite reconduction.

Des ajustements mineurs au contrat peuvent être apportés en fonction de l’évaluation faite par le comité consultatif.

 

 


 

 

4)      L’ACCUEIL PERISCOLAIRE 

 

Activités périscolaires :

 ð17 heures/18 heures

 

 

Lundi

Mardi

Jeudi

Vendredi

17h00-18h00

PERISCOLAIRE 

PERISCOLAIRE 

PERISCOLAIRE  

PERISCOLAIRE  

 

 

5)      PAUSE MERIDIENNE : Restaurant Scolaire

  • Les lundis, mardis, jeudis et vendredis ð de 11 h 30 à 13 h 30

 

Service à table           Groupe des petits (TPS/PS et MS) de 11 h 30 à 12 h 15

Passage au self           Groupe des grands (GS/CP – CE1/CE2 – CM1/CM2) de 12 h 00 à 13 h 00

 

  • Activités périscolaires de 11 h 45 à 12 h 30 :

Groupe des CM1/CM2 en alternance avec garderie ð 2 agents communaux en surveillance garderie + 2 agents en activité périscolaire avec 24 enfants en moyenne

 

  • Activités périscolaires de 12 h 30 à 13 h 15 :

Groupe des CE1/CE2 en alternance avec garderie ð 2 agents communaux en surveillance garderie + 2 agents en activité périscolaire avec 24 enfants en moyenne

 

  • Temps d’animation (jeux de cour, jeux de construction, coin livres, jeux de coopération…) de 11 h 45 à 12 h 30 pour les enfants en attente du repas

 

Niveaux CE2/CM 1/ CM2ð 3 agents

 

  • Temps d’animation (jeux de cour, jeux de construction, coin livres, jeux de coopération…) de 12 h 30 à 13 h 15 pour les enfants ayant finis de déjeuner

 

Niveaux maternelles/ CP/CE1 ð 4 agents

 

  • Préparation couchettes 13 h 15 à 13 h 30 :

Niveaux PS ð 1 ATSEM

 

 

B)     ACTIVITES EXTRA-SCOLAIRES : ðactivités développées par les associations

 

Besoins répertoriés (pour quel type de public) :

 

  • Besoins identifiés par les parents

 

Les parents souhaitent que l’offre initiée avec une organisation sur 4.5 jours perdure.

Consultation menée par l’intermédiaire de l’APE : besoin de garde avec l’ouverture d’un ALSH mercredi 3-12 ans et d’activités périscolaires.

 

 

 

  • Demande des enfants 

 

Intérêt marqué manifesté par les enfants envers la démarche de mise en place d’un Conseil Municipal des Jeunes réalisée à la rentrée de septembre 2015 et dont l’une des missions pourrait être une réflexion sur des propositions d’activités.

 

Atouts du territoire et leviers pour la mise en œuvre du PEDT 

 

  • Moyens humains

 

Personnel communal, bénévoles, acteurs associatifs (Ecole de musique) et Enseignants (projet d’école).

Le tissu associatif s’est fortement mobilisé pour proposer des activités aux enfants à partir de 16h00 avec une organisation des rythmes scolaires sur 4.5 jours.

Les associations souhaitent continuer de proposer des activités (danse, hip-hop, rock, anglais, théâtre, chorale sur le créneau horaire de 17h00 à 18h00.

 

Les familles inscrivent les enfants auprès des associations et les accompagnements sont opérés de l’école au site d’animation pour les salariés et bénévoles des associations.

 

Recours à des agents contractuels (étudiants ou début de carrière) qui ne peuvent être fidélisés dans le temps. Risque de vacance de poste qui peut amener à supprimer temporairement ou définitivement l’activité.

 

Difficultés de recrutement des agents contractuels pour les seules activités périscolaires car temps de travail peu important et créneaux horaires contraignants.

 

 

  • Moyens matériels

 

Locaux situés dans l’enceinte de l’école ou à proximité immédiate (cf. Plan Joint)

 

Difficultés rencontrées pour accéder à des salles pour organiser les activités. L’extension de l’école (2 salles de classes et agrandissement du périscolaire) qui ouvrira après les vacances de la Toussaint permettra de dédier des locaux aux activités périscolaires (classe atelier pour les primaires et classe de maternelle libre). Les salles vidéo et d’évolution seront également mutualisées pendant le temps de midi avec les activités périscolaires.

 

 

Contraintes du territoire et modalités de prise en compte de ces contraintes dans le PEDT (par exemple nécessité d’adapter le transport scolaire) : 

 

Contrainte levée avec la création d’un alsh dans les locaux de l’école le mercredi.

 

 

 

Objectifs éducatifs du PEDT partagés par les partenaires : Ecole

 

Sensibiliser et éduquer les enfants au développement durable en lien avec la charte pour la transition écologique de la commune adoptée lors du conseil municipal du 26 janvier 2021.

 

Mettre en pratique les valeurs citoyennes transmises par l’école lors des activités périscolaires et faire le lien avec le Conseil Municipal des Jeunes, lieu d’exercice de ces valeurs(jeux sportifs, jeux de société, théâtre…)

 

Ouvrir l’esprit de l’enfant à des pratiques sociales et culturelles.

 

Certaines activités périscolaires seront en lien avec des apprentissages scolaires et permettront aux enfants de diversifier leurs connaissances : dans le domaine de l’environnement, des ateliers de lecture et d’écriture.

 

Effets attendus (connaissances, compétences, comportements, etc.) : Ecole

 

Meilleure connaissance et implication dans la vie associative du village et respect des valeurs communes : partenariat avec l’école de musique, les associations sportives,…

 

Amélioration du climat scolaire et de la vie sociale des jeunes pour le niveau d’âge de l’école primaire. Amélioration soutenue ensuite par l’espace jeune pour les préadolescents.

 

Devenir une force de proposition du CMJ pour faire remonter les attentes mais aussi expliquer les décisions prises.

 

VI : Activités proposées dans le cadre du PEDT)

 

Les activités proposées sont réparties par DOMAINES, en cohérence avec les objectifs définis ci-dessus.

 

1.Thématiques :         Environnement / Social et Civique / Culture et Artistique/ Sportives

 

Le passage de la semaine à 4 jours a redéfini le contenu et les horaires des temps d’activités :

 

Les activités en pause méridienne : 11h30-13h30

 

Des activités seront proposées pendant la pause méridienne pour des enfants de CP au CM2 avec des animateurs qualifiés à partir de septembre 2021 en suivant le rythme du restaurant self scolaire.

Ce sera un temps (deux fois 45 minutes) qui devra permettre aux enfants de se détendre avec différents types de contenu.

 

En parallèle des petites animations pourront être proposées dans la cour d’école par des agents qui aura pour objectif de détendre les enfants volontaires et limiter les conflits de cours.

 

 

2.Les activités soirs : 17h00-18h00

 

Organisation :

 

Les inscriptions se feront par trimestre et par thématique

 

L’année scolaire est divisée en 3 périodes allant de la rentrée de septembre aux vacances de fin d’année, puis vacances de printemps et d’été ainsi permettre la meilleure adaptation et évolution pédagogique.

Les enfants ont la possibilité de pratiquer l’activité de leur choix en s’inscrivant sur le portail famille.

 

De plus, chaque enfant du CP au CM2 bénéficiera de l’ensemble des activités à un moment ou à un autre de l’année scolaire.

 

Le principe est de proposer des activités originales et/ou méconnues en adaptant le contenu à l’âge et aux capacités des enfants. Tout au long de la période l’objectif est de passer de l’initiation simple à une certaine maîtrise du contenu.

L’aspect éducatif et l’aspect ludique sont présents dans l’ensemble des activités proposées aux enfants.

 

Afin de répondre aux objectifs, divers ateliers ont été mis en place. Ils sont organisés par classe et se déroulent au sein de la salle d’évolution, de la médiathèque et du terrain de loisirs et différents locaux de l’école Saint-Exupéry.

 

Chaque activité est construite sur la durée de l’année scolaire, de septembre à juillet pour une meilleure adaptation et évolution pédagogique.

 

 

Lundi

Mardi

Jeudi

Vendredi

 

 

 

 

 

11h-30-13h30

4 activités deux agents

4 activités deux agents

4 activités deux agents

4 activités deux agents

17h00-18h00

PERISCOLAIRE 

PERISCOLAIRE 

PERISCOLAIRE  

PERISCOLAIRE  

Activités

4 activités

3 activités

4 activités

3 activités

Encadrement

4 agents

3 agents

4 agents

3 agents

 

   

 

 

Total effectif

(Maximum

49

42

49

42

L’équipe : 2 à 3 animateurs qualifiés de la commune (directeur compris)

 

Lundi

Mardi

Jeudi

Vendredi

 

 

 

 

 

11h-30-13h30

4 activités deux agents

4 activités deux agents

4 activités deux agents

4 activités deux agents

17h00-18h00

PERISCOLAIRE 

PERISCOLAIRE 

PERISCOLAIRE  

PERISCOLAIRE  

Activités

4 activités

3 activités

4 activités

3 activités

Encadrement

4 agents

3 agents

4 agents

3 agents

 

   

 

 

Total effectif

(maximum°

49

42

49

42

 

 

 

 

Les différents types d’activités proposées seront étoffées durant l’année avec les idées des

 

animateurs en lien avec les besoins des enfants. Les différentes thématiques et objectifs pédagogiques pourront être abordées.

 

  • Créations manuelles et artistiques
  • Jeux collectifs
  • Jeux de coopération
  • Jeux de société
  • Jeux d’échecs et stratégies
  • Création d’un journal
  • Jeux sportifs
  • Jardinage
  • Danse
  • Jeux de construction

 

En complément avec ces activités, un service de Garderie tous les jours de classe de 7 h 30 à
8 h 20 et de 17 h à 18 h,

 

Où les enfants auront accès à différents types de jeux détente.

 

Ces activités sont-elles en articulation avec l’ancien projet d’école
ou le projet d’établissement :                                                                       oui x       non o

Si oui, liste des établissements d’enseignement scolaire
et domaines concernés : Groupe scolaire Saint Exupéry

Articulation éventuelle avec les activités extrascolaires :                            oui o       non x

Articulation éventuelle avec les activités périscolaires

 

 

 

 

 

 

 

 

VIII : L’A.L.S.H 3-12 ans. du Plan Mercredi

 

Suite au passage à la semaine de 4 jours et afin de répondre aux besoins des familles, la commune de Sainte-Consorce a décidé d’organiser l’accueil de loisirs sur la journée le mercredi.

 

 

1.Préambule:

 

L’A.L.S.H. de la commune de Sainte-Consorce reçoit des enfants de 3 à 12 ans le mercredi-journée dans le cadre “du plan mercredi”. Il se situe dans les locaux de l’école Saint-Exupéry et accueillera principalement les enfants de l’école de Saint-Exupéry à Sainte-Consorce dans un cadre conviviale et sécurisant. Cet accueil sera déclaré à la D.D.C.S. et respectera la réglementation en vigueur.

 

 

2.Objectifs pédagogiques :

 

Les axes pédagogiques sont porteurs de nos valeurs de travail et nous guident au cours de pratiques d’animation. Ils indiquent ce que notre fonctionnement collectif peut favoriser et ce qui nous semblent important de privilégier lors de notre intervention professionnelle sur le temps durant lequel l’enfant est confié à notre structure par sa famille.

Le projet pédagogique n’est pas figé et les objectifs pourront évoluer avec les propositions, l’évaluation de l’équipe d’animation en lien avec les enfants et les familles. De plus, la mise en œuvre sera adaptée aux compétences des animateurs.

 

3.L’accueil : pour les 3-6 ans

 

Les enfants ont besoin d’expérimenter, de tâtonner, de se construire en faisant ou en défaisant. Ils ont besoin d’un milieu particulièrement riche en possibilités d’expériences qui sont vécues individuellement pour satisfaire leur besoin, ou alors en très petit comité.

Leur relation à l’adulte est très forte et le point de repère affectif qu’il constitue doit être très stable. Ces enfants ont besoin de repères clairs dans temps et l’espace, qui sont pour eux des notions en cours de développement. L’adulte leur apporte également la sécurité nécessaire à une bonne réalisation de soi.

Leurs rythmes de vie doivent être particulièrement respectés : Ils ont besoin de prendre leur temps, du temps pour dormir, pour faire leur toilette, pour s’habiller, pour se déshabiller, pour manger, pour jouer, pour parler… Enfin le besoin d’expression est chez eux primordial. C’est l’âge du développement du langage. Une bonne et riche relation en facilite son développement. L’expression non verbale est aussi d’une grande importance

Durant l’après-midi seront répartis en deux groupes en fonction de l’activité. Il y aura deux animateurs référents. Le repas sera pris au restaurant scolaire de l’école Saint-Exupéry.

 

4.Les objectifs pédagogiques proposés :

Développer la psychomotricité

  • Permettre des temps d’échanges par le jeu ou la discussion.
  • Proposer des activités ludiques et conviviales permettant de renforcer les apprentissages en cours :

 

  • Motricité avec les jeux de manipulation fine, moteurs et imaginaires.
  •  Autonomie (habillage, repas, toilettes..)
  • Habilité manuelle
  •  Développement affectif et sociale et langage
  • A partir de 5 ans découverte de petits jeux sportifs.

 

 

Respecter le développement de l’enfant en prenant en compte la spécificité de l’accueil du mercredi.

  • En prenant en compte que le mercredi est un jour de semaine scolaire
  • En veillant à ce que l’enfant se sente bien sur l’accueil du mercredi
  • En veillant que le mercredi soit bien un temps de relâche pour l’enfant
  • En modulant le rythme et l’amplitude des journée en fonction des besoins et des capacités de chacun.

5.Horaires :

 

8h30-18h00 avec un repas

 

IX. Articulation du PEDT avec les éventuels dispositifs existants :

 

La Commune de Sainte-Consorce n’est pas inscrite dans d’autre dispositif contractuel que celui du Contrat enfance jeunesse (CEJ) de la CAF.

Projet éducatif local (PEL) : néant

Contrat éducatif local (CEL) : néant

Contrat de ville : néant

Contrat dans le domaine culturel [contrat local d'éducation artistique (CLEA), projet territorial d'éducation artistique (PTEA), contrat « territoire lecture » (CTL), ou enseignements artistiques spécialisés] : néant

Contrat local d’accompagnement à la scolarité (CLAS) : néant

Contrat enfance jeunesse (CEJ) : oui

 

 

Partenaires du projet 

 

  • Partenaires institutionnels :

 

L’Etat dans le cadre de l’attribution du Fonds d’amorçage,

La CAF dans le cadre de la prestation d’accueil périscolaire (PSO ALSH) et de l’ASRE (Aide Spécifique Rythmes Educatifs)

Le CNFPT (Centre National de la Fonction Publique) pour les formations du personnel communal

 

  • Partenaires associatifs :

 

L’Ecole de Musique : Cours d’éveil musical organisé à l’attention des enfants de maternelles. Capacité d’accueil 7 enfants par cours. Coût du professeur à charge des parents et sous la responsabilité de l’école de musique.

L’Association des Familles : Projet de création d’un cours multisports (Zumba, Hip hop), d’éveil aux disciplines sportives.

ASSR

théâtre

Coût du professeur à charge des parents et sous la responsabilité de l’Association des familles.

 

Composition du Comité pilotage :

 

  • Représentants de la municipalité

Monsieur le Maire,

Madame l’Adjointe aux Affaires Sociales et les Elu(es) des Commissions Affaires Sociales et Scolaires

 

  • Représentants de l’Education Nationale

Monsieur l’Inspecteur d’Académie

Monsieur le Directeur du Groupe Scolaire

 

  • Représentants de la société civile

Un représentant DDEN

Un représentant du CCAS

 

 

Un représentant de l’Association des parents d’élèves

Un représentant de l’Association des Familles

Un représentant de l’Ecole de Musique

Un représentant de la Médiathèque

 

  • Agents de la collectivité

Madame la Directrice Générale des Services

Un animateur Enfance – Jeunesse

Un agent du patrimoine – Médiathèque

 

     

La coordination du projet est assurée par ð Pierre VINCENT, Animateur

Nom et prénom du responsable pédagogique Néant

 

Éléments prévus dans le bilan/évaluation du projet :

-          Réunion de pré-rentrée scolaire pour recensement-organisation des activités

-          Réunion de bilan fin d’année scolaire

-          Réunion(s) intermédiaire(s) en cas de besoin

 

Indicateurs retenus (répondant aux objectifs visés) :

 

  ð   Indicateurs quantitatifs :

-          Taux de fréquentation global

-          Répartition par mode d’accueil

-          Nombre d’enfants inscrits par activités et par période

 

  ð  Indicateurs qualitatifs :

-          Retour des familles

-          Retour Conseil Municipal des Jeunes

 

 

BILAN PEDT 2018-2021

 

Evaluation temps activités périscolaires

 

1. Analyse quantitative 

 

 

Avant le PEDT

Pendant le PEDT

Nombres d’activités par jour

1 à 3

5 à 6

Déclaration à la D.D.C. S

Non

Oui

Nombre d’enfants inscrits par trimestre

55

90

Nombres d’heures de présences en soirée par an *

2 700

5 060 (4 200 pour les activités mairie + 860 heures activité théâtre)

Tarifs

Gratuit

0,70 euros/heure par enfant

 

 

Lundi

Mardi

Jeudi

Vendredi

 

1 bénévole

 

 

 

17h00-18h00

PERISCOLAIRE 

PERISCOLAIRE 

PERISCOLAIRE  

PERISCOLAIRE  

Classes

CE2/CM1/CM2

CE1/CE2/CM1/CM2

CE1/CE2/CM1/CM2

CE1/CE2/CM1/CM2

Effectif

12

16 enfants

14 enfants

0 enfant

Activités

2 activités

2 activités

2 activités

1 activité

Encadrement

2 agents

2 agents

2 agents

1 agent

Total effectif

(Fréquentation moyenne)

27

45

36

26

*Heures de présences enfants : Nombres d’heures réelles des enfants qui sont en activités T.A.P. et Périscolaires.

 

Les moyens humains :

 

 

Avant le PEDT

Après le PEDT

Animateurs BAFA

Animateurs BAFD

 

1 animateur titulaire

1 animateur contractuel en cours de formation BAFD

1 animateur et coordinateur titulaire

1 adjoint du patrimoine (4 h par semaine)

1 animateur contractuel (6 h par semaine)

1 animateur contractuel (2 h par semaine)

 

2. Analyse qualitative 

 

Points positifs

 

Déclaration et Inscriptions

Depuis le début du P.E.D.T, la fréquentation a presque doublé grâce la diversité des activités. La majorité des enfants restent de 16h à 17h.

L’agrément D.D.C.S. a permis d’obtenir la PSO et L’ASRE avec la C.A.F. et ainsi d’avoir un peu plus de moyens humain (Animateurs) et matériels.

 

Les activités

 

Les activités artistiques (école-association) en lien avec le projet d’école ont permis aux enfants de développer leur compétence, savoir être (créativités-motricités-estime de soi-coopération) De plus, les enfants semblent moins excités et moins fatigués après l’école depuis la mise en place de la réforme.

 

Liens avec l’école 

 

Une excellente collaboration a été établie avec l’éducation nationale et Monsieur Gomez (directeur de l’école). Il a coordonné l’ensemble du dispositif et gérer l’organisation de l’activité Théâtre (24 enfants) avec l’association.

Les activités périscolaires et l’étude / garderie sont depuis la réforme aux mêmes horaires et aux mêmes tarifs, ce qui est important pour la meilleure organisation du service et pour les familles.

 

 

Liens avec activités annexes, hors périmètre école

 

Les nouveaux horaires ont permis aux associations (des familles, de musique et du centre équestre) de proposer de nombreuses activités qui sont hors déclaration communale. De plus, les inscriptions sont à l’année. Ces activités se déroulent sous la responsabilité et l’organisation propre à chaque association :

*Association des familles : Zumba (environ 24 enfants)

*Association Musikal Ouest : Eveil musical

*Poney club de Sainte-Consorce (au trimestre environ 10 enfants)

 

Difficultés 

 

- Le recrutement :

Il est difficile de recruter des animateurs qualifiés (étudiant ou en début de carrière) en raison du nombre d’heures restreint et pouvant se libérer dans les créneaux horaires correspondant au temps périscolaire.

 

- Disponibilité des salles

Nous utilisons toutes les salles disponibles, partagées avec les activités annexes et le théâtre. Les salles ont souvent une surface limitée pour des grands groupes d’enfants et il manque des salles libres avec tables et chaises.

 

En conclusion

 

Le P.E.D.T a permis d’obtenir :

 

-          Une bonne collaboration avec le corps enseignant pour l’organisation du temps périscolaire.

-          Des enfants moins fatigués et travaillant mieux en matinée,

-          Un agrément de la D.D.C.S. avec un Accueil de Loisirs Périscolaire,

-          L’ajout d’agents (Diplômés BAFA),

-          Une meilleure qualité de service en proposant une plus grande diversité d’activités aux familles,

-          Une augmentation significative des inscriptions.

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Lundi
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Samedi

 

9h-12h
9h-12h 
9h-12h
9h-12h
9h-12h / 14h-18h
9h-12h  les semaines impaires

4 rue de Verdun

69280 – Sainte-Consorce

Tél. : 04 78 87 01 12

Fax. : 04 78 87 85 92

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